《读读童谣和/儿歌》共计4册，根据统编版小学语文教材要求，收录了众多富有童真和智慧的诗歌作品。这些作品都经历了时间的沉淀，经过一代又一代人自觉或不自觉地润色加工，用富有韵律的文字刻画出生动鲜活的情景，抒发着对生活的热爱之情。小学生阅读童谣儿歌，能够提高语文基础，培养审美情操，感受世界的美好。
读读童谣和儿歌是帮助幼儿培养语感、音感和阅读能力的重要工具。下面是阅读卡的一些写作要点：
1. 童谣或儿歌名称、作者和来源：在卡片的中间或上方，大字体写下童谣或儿歌的名称，下方注明作者和来源，例如“小燕子” 作者：一只乌鸦 来源：中国民间故事。
2. 歌词：在卡片中间或下方，书写完整的歌词。注意，要使用大字体，标点符号明确，易于阅读。做好排版，保持视觉清晰。
3. 朗读指导：在卡片下方的朗读指导部分，可以使用简单的语言指导孩子如何朗读，例如在哪些地方要停顿，哪些地方要重读等。朗读指导可以在帮助孩子更好地理解歌词的同时，提高孩子的阅读和朗读能力。
4. 图片或插图：在卡片上添加与歌词相关、生动有趣的图片或插图，能让孩子更好地理解歌词内容。同时，也能增加卡片的吸引力，使孩子更愿意翻看卡片。
总之，读读童谣和儿歌的阅读卡应该做到视觉清晰、排版美观、歌词准确、朗读指导易于理解、图片生动有趣。这样可以帮助孩子更快、更好地理解歌词内容，提高阅读和朗读能力。
啊，可以写上读完了童谣和儿歌之后，孩子受到了什么样的启发？变得是不是认识很多东西？学到了很多知识